ALMEIDA, Romeu de Moraes (1965)

ALMEIDA, Romeu de Moraes. Lateralidade, Maturidade Para Leitura e Escrita e Rendimento Escolar Para Canhotos e Destros. São Paulo, 1965. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

Nome do Orientador: Arrigo Leonardo Angelini

Área: Ciências Humanas: Psicologia

Assunto: Em Análise

Referencial Teórico: Em Análise

Natureza do Texto: Em Análise

Resumo: O objetivo desta pesquisa foi verificar se alguma diferença de realização nas áreas maturidade para leitura e escrita e rendimento escolar apresenta-se associada a grupos de preferência manual (canhotos e destros) e, em cada um desses grupos, aos subgrupos de sexo e de padrão de lateralidade. Foram testadas 162 crianças, 81 canhotas e 81 destras, não repetentes, matriculadas na 1ª série de escolas públicas de São Paulo (amostra estratificada), equivalentes quanto às variáveis: sexo, idade e grau de dominância lateral. Os grupos foram formados com base nos resultados dos testes de lateralidade ( Iowa e Harris). Para avaliar a prontidão, foi aplicado o teste ABC, e o rendimento escolar foi avaliado pelas notas alcançadas ao final do ano. Os resultados mostraram que os sujeitos destros obtiveram melhores resultados no teste ABC que os sujeitos canhotos. Quanto à taxa de aprovação, não houve diferenças estatisticamente significantes entre canhotos e destros. Deste estudo conclui-se que o rendimento escolar final não foi significantemente afetado pelas diferenças de maturidade para leitura e escrita.