GUIMARÃES, Maria Ignez de Oliveira (1979)
A Validade da Mensagem nas Classes de Alfabetização
A Validade da Mensagem nas Classes de Alfabetização.
Paraná, 1979. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Letras)
Universidade Católica do Paraná.
Nome do Orientador: Geraldo Mattos Gomes dos Santos
Área: Linguística, Letras e Artes: Linguística e Letras
Assunto: Em Análise
Referencial Teórico: Em Análise
Natureza do Texto: Em Análise
Resumo: O objetivo da pesquisa foi verificar as relações entre a linguagem da escola e a de alunos culturalmente diversificados, e a existência de diferenças que possam constituir obstáculo à eficácia do desempenho escolar em leitura e escrita. A pesquisa operou com os pressupostos e conceitos a respeito do processo de comunicação, da teoria do sinal lingüístico e do conhecimento já construído sobre as variáveis que interferem no desempenho do usuário do código lingüístico. A pesquisa foi realizada numa escola da zona urbana de Curitiba; foi feito o levantamento do léxico privilegiado no texto escolar, considerado este como sendo o manual de alfabetização e o discurso pedagógico oral do professor de 1ª série. O léxico identificado foi avaliado pelo critério de sua maior ou menor familiaridade para alunos de nível sócio-econômico diferente, segundo a estimativa de 20 especialistas e entrevistas com crianças pré-escolares. Concluiu-se que: a escola entende a iniciação à escrita como aquisição da mecânica associativa entre sons da língua e grafias; faltam informações suficientes sobre a competência comunicativa das crianças, sobretudo as das camadas populares.
