BISCOLLA, Vilma Mello (1989)
Construindo a Alfabetização: Um Estudo de Caso
Construindo a Alfabetização: Um Estudo de Caso.
São Paulo, 1989. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Supervisão e Currículo)
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Nome do Orientador: Arlete Rosa Magdalena D'Antola
Área: Ciências Humanas: Educação
Assunto: Em Análise
Referencial Teórico: Em Análise
Natureza do Texto: Em Análise
Resumo: Esta dissertação descreve o processo de alfabetização desenvolvido pela autora em uma classe de 1ª série de uma escola municipal da periferia da cidade de São Paulo, à luz da psicogênese da língua escrita, embasada na teoria construtivista piagetiana. A classe era constituída de 32 alunos, 19 meninos e 13 meninas, que formavam um grupo heterogêneo, reunindo crianças pré-escolarizadas, sem pré-escolaridade e repetentes, todas oriundas de camadas populares. A autora descreve o "fazer da sala de aula", relatando uma prática pedagógica construtivista, a partir de procedimentos metodológicos nos quais buscava articular o possível e o necessário na construção do conhecimento, possibilitando à criança o aflorar e o desenvolver da criatividade, e o emergir de suas hipóteses de conhecimento da língua escrita. A autora conclui que o trabalho realizado representa um novo proceder na alfabetização, desenvolvido a partir dos estudos piagetianos do conhecimento e dos trabalhos da psicogênese da língua escrita, e conduz a uma alfabetização consciente, construtiva e significativa.
