MIURA, Regina Keiko Kato (1992)
Oportunidade de Resposta Seguida Por Modelo: Um Procedimento Para Desenvolvimento de Leitura em Alunos Com Dificuldades de Aprendizagem
Oportunidade de Resposta Seguida Por Modelo: Um Procedimento Para Desenvolvimento de Leitura em Alunos Com Dificuldades de Aprendizagem.
São Paulo, 1992. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação)
Universidade Federal de São Carlos.
Nome do Orientador: Júlio Cesar C. de Rose
Área: Ciências Humanas: Educação
Assunto: Leitura
Referencial Teórico: Em Análise
Natureza do Texto: Em Análise
Resumo: A pesquisa realizada utilizou-se de sujeitos ( 9-12 anos) já alfabetizados e que apresentavam dificuldades de leitura, porém o experimento não ocorreu em sala de aula e não abordou o processo de alfabetização.
