SOUZA, Lusinete Vasconcelos * (1995)
O Sentido na Produção de Textos de Crianca em Fase de Alfabetização
O Sentido na Produção de Textos de Crianca em Fase de Alfabetização.
Goiás, 1995. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação)
Universidade Federal de Goiás.
Nome do Orientador: Augusto João Crema Novaski
Área: Ciências Humanas: Educação
Assunto: Em Análise
Referencial Teórico: Em Análise
Natureza do Texto: Em Análise
Resumo: O presente estudo descreve a prática de uma alfabetizadora desenvolvida no Colégio de Aplicação da UFG. As atividades de leitura e escrita não são tratadas de modo mecânico e repetitivo, mas através de textos significativos, na sua totalidade e diversidade de usos e funções, valorizando sobretudo o aspecto semântico da produção escrita. Para isto, utiliza algumas formas de escrita discursiva, tais como: listas, mensagens, bilhetes, diários, jornais, poesias, narrativas e textos de estudos sociais e ciências. O estudo apresenta uma revisão das tendências teóricas sobre a escrita e, com base em Vigotsky e Bakhtin, traça a produção escrita de uma criança, sujeito do estudo, coletadas ao longo de dois anos. Na análise, procura desvelar as características do desenvolvimento conceitual da criança sobre a escrita, a partir da constituição dos sentidos das enunciações. Por último, com base nas teorias abordadas e nas análises da escrita do sujeito, são feitas algumas reflexões necessárias ao esclarecimento de questões surgidas durante a investigação.
