MACEDO, Geralda (2000)
Linguagem Oral e Alfabetização: Um Estudo Sobre Variação Lingüística e Consciência Metalingüística em Crianças da 1a. Série do Ensino Fundamental
Linguagem Oral e Alfabetização: Um Estudo Sobre Variação Lingüística e Consciência Metalingüística em Crianças da 1a. Série do Ensino Fundamental.
Rio Grande do Norte, 2000. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Educação)
Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Nome do Orientador: Maria Bernadete F. de Oliveira
Área: Ciências Humanas: Educação
Assunto: Em Análise
Referencial Teórico: Em Análise
Natureza do Texto: Em Análise
Resumo: Este trabalho de tese discute processos cognitivos das crianças elaborados em cenas de funcionamento do signo verbal . Neste estudo, enfoco algumas vezes momentos específicos e particulares das crianças em processos de aquisição da forma escrita da linguagem. O design desta pesquisa aconteceu em uma escola pública Municipal de Natal - RN com crianças do primeiro ciclo - alfabetização - do ensino fundamental. O estudo dos processos cognitivos e os enfoques direcionados à aquisição da escrita sucedem-se no escopo da abordagem histórico-cultural e em autores como Bakhtin e Schaff. Os estudos referenciados ao longo desta investigação foram extraídos das relações que uma criança elabora ao recontar uma narrativa e das relações das crianças ao elaborarem o conceito sobre gêneros textuais. Também centralizamos nosso olhar para os processos discursivos e de produção de sentidos das crianças ao usarem, lerem e escreverem anúncios-classificados. Privilegiou-se ainda, investigar o processo de escritura de uma criança ao narrar um conto através da forma escrita da linguagem, destacando, na discussão deste tópico, o uso da oralidade pela criança neste momento particular de aquisição inicial da escrita.
