MENDONÇA, Glória Rossignoli Cayres de (2005)

MENDONÇA, Glória Rossignoli Cayres de. Flor do Lácio: Aulas de Português Segundo o Professor Cleófano Lopes de Oliveira. São Paulo, 2005. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Metodista de Piracicaba.

Nome do Orientador: Anna Maria Lunardi Padilha

Área: Ciências Humanas: Educação

Assunto: Em Análise

Referencial Teórico: Em Análise

Natureza do Texto: Em Análise

Resumo: Esta dissertação, cuja finalidade é contribuir para a compreensão da história do ensino da Língua Portuguesa no Brasil, é o resultado do estudo de três edições do livro Flor do Lácio, de Cleófano Lopes de Oliveira, publicadas em 1953, 1958 e 1969. Na pesquisa de que se originou esta dissertação, os procedimentos de localização e reunião foram utilizados para possibilitar a análise da configuração textual da obra. Consideraram-se os objetivos do autor do livro, a organização e apresentação de suas propostas para as aulas de Português nas décadas de 1950/60 e a legislação da época para o referido ensino. Ao final, foi possível perceber que, em geral, as atividades do livro atendiam ao que estava previsto nos programas de Português, mas merece destaque a divisão em quatro partes (I- Explicação de Textos e Composição Literária; II – Narrativas, Fábulas, Anedotas, Impressões pessoais, Discursos, Idéias morais; III – Narrações e IV – Arte Literária), elogiada por vários colegas do professor Oliveira. Além disso, a presença de excertos de autores consagrados, o número de exercícios propostos, a ênfase na “leitura inteligente”, a valorização do estudo de palavras e expressões, o estudo do plano de composição e das idéias, a elocução, a “redação imitativa” e o ensino de gramática, voltado para o texto, podem ter contribuído para o aprendizado de Português, num momento em que os livros compostos apenas de textos passavam a dar lugar aos que conciliavam leitura e interpretação de textos, gramática e literatura.