SOARES, Fátima Aparecida (2005)
O Trabalho em Grupo Como Instrumento Operatório no Processo de Alfabetização: Relações Entre Concepções e Práticas Pedagógicas
O Trabalho em Grupo Como Instrumento Operatório no Processo de Alfabetização: Relações Entre Concepções e Práticas Pedagógicas.
São Paulo, 2005. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação)
Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho.
Nome do Orientador: Dair Aily Franco de Camargo
Área: Ciências Humanas: Educação
Assunto: Em Análise
Referencial Teórico: Em Análise
Natureza do Texto: Em Análise
Resumo não atribuído
