RODRIGUES, Ana Cristina da Silva (2008)
Paradoxos de Uma Proposta Educacional Emancipatória: Uma Análise da Escola Por Ciclos de Formação da Rede Municipal de Porto Alegre e Suas Implicações na Produção de Exclusão Por Conhecimento em Alfabetização
Paradoxos de Uma Proposta Educacional Emancipatória: Uma Análise da Escola Por Ciclos de Formação da Rede Municipal de Porto Alegre e Suas Implicações na Produção de Exclusão Por Conhecimento em Alfabetização.
Rio Grande do Sul, 2008. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Educação)
Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Nome do Orientador: Rute Vivian Angelo Baquero
Área: Ciências Humanas: Educação
Assunto: Avaliação
Referencial Teórico: Psicologia Associacionismo
Natureza do Texto: Ensaio
Resumo não atribuído
