JUSTINO, Maria Inês de Souza Vitorino (2010)
Efeitos do Reforço Escolar Numa Abordagem Fônica em Alunos do Ensino Fundamental Com Graves Defasagens na Alfabetização
Efeitos do Reforço Escolar Numa Abordagem Fônica em Alunos do Ensino Fundamental Com Graves Defasagens na Alfabetização.
São Paulo, 2010. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia)
Universidade de São Paulo.
Nome do Orientador: Sylvia Domingos Barrera
Área: Ciências Humanas: Psicologia
Assunto: Em Análise
Referencial Teórico: Em Análise
Natureza do Texto: Em Análise
Resumo não atribuído
