SCARPA, Regina Lúcia Poppa (2014)
O Conhecimento de Pré-Escolares Sobre a Escrita: Impactos de Propostas Didáticas Diferentes em Regiões Vulneráveis
O Conhecimento de Pré-Escolares Sobre a Escrita: Impactos de Propostas Didáticas Diferentes em Regiões Vulneráveis.
São Paulo, 2014. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Educação)
Universidade de São Paulo.
Nome do Orientador: Sonia Teresinha de Sousa Penin
Área: Ciências Humanas: Educação
Assunto: Avaliação
Referencial Teórico: Em Análise
Natureza do Texto: Em Análise
Resumo não atribuído
