Base ABEC 1982

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• SODRÉ, Liana Gonçalves Pontes. Repertório Básico Motor da Escrita: Uma Proposta Para Seu Estudo. Bahia, 1982. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal da Bahia.

  Nome do Orientador: Maria Amélia Matos

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• BUENO, José Geraldo Silveira. Alfabetização do Deficiente Auditivo: Estudo Sobre Aplicação de Abordagem Analítica. São Paulo, 1982. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Distúrbios da Comunicação) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Mauro Spinelli

  Área: Ciências da Saúde: Fonoaudiologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• COLLARES, Cecília Azevedo Lima. Influência da Merenda Escolar no Rendimento em Alfabetização: Um Estudo Experimental. São Paulo, 1982. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Psicologia da Educação) Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo.

  Nome do Orientador: Maria Laura Puglisi Barbosa Franco

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• FREIRE, Francisca Marques. A Alfabetização e a Escolarização: Um Processo Descontínuo. Rio Grande do Norte, 1982. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

  Nome do Orientador: Sarita Maria Affonso Moisés

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• MATTOS, Ana Luisa Vieira de. Caracterização Diferencial de Repetentes e Não Repetentes em Relação a Algumas Variáveis Psicológicas. São Paulo, 1982. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Romeu de Morais Almeida

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• RODRIGUES, Yolanda Maria do Amaral. Relações Entre o Índice de Alfabetização Infantil e Métodos, Ambiente Social e Escolar. Rio Grande do Sul, 1982. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

  Nome do Orientador: Roque Moraes

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• RIBOLDI, Doraci Pelicioli. Testagem de Uma Proposta Curricular Para 1ª Série do 1º Grau. Rio Grande do Sul, 1982. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

  Nome do Orientador: Vânia Maria Moreira Rasche

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• GRACINDO, Regina V. Perfil das Competências Ideais do Professor de 1ª Série do Ensino de 1º Grau da Rede Oficial de Ensino do Distrito Federal. Distrito Federal, 1982. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade de Brasília.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• NEUBARTH, Bárbara Elizabeth. Interesses de Alunos de 1ª Série de 1º Grau: Um Estudo no Meio Rural do Rio Grande do Sul. Rio Grande do Sul, 1982. Dissertação de Mestrado Acadêmico Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• ALMEIDA, Maria Júlia de Paiva. Dificuldades de Professoras de 1ª Série Quanto a Alguns Problemas Lingüísticos da Alfabetização: Um Estudo Exploratório. São Paulo, 1982. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação Linguística Aplicada Ao Ensino de Línguas) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Mary Alzawa Kato

  Área: Linguística, Letras e Artes: Linguística e Letras

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• SILVA, Maria das Graças. Estudo das Práticas Lingüísticas, Discursivas e Pedagógicas no Início da Escolar. Rio Grande do Norte, 1982. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

  Nome do Orientador: Sarita Maria Affonso Moisés

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• BIMA, Hugo José. Validade do Conceito de Prontidão Para a Leitura e a Escrita. Rio Grande do Sul, 1982. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal de Santa Maria.

  Nome do Orientador: Neide Uchoa Xavier

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• REAL, Dinah Aparecida Spiga. Um Experimento Sobre o Valor do Período Preparatório na Aprendizagem da Leitura e da Escrita em Escolas na 1ª Serie do 1º Grau. São Paulo, 1982. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Metodista de Piracicaba.

  Nome do Orientador: José Luiz Sigrist

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Proposta Didática

  Referencial Teórico: Pedagogia

• SANTOS, Isa Maria dos. Leitura na 1ª Série do 1º Grau: Um Instrumento de Medida de Competências Básicas. Rio de Janeiro, 1982. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Léa Pinheiro Paixão

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Leitura

  Referencial Teórico: Psicologia Associacionismo

• PAGE, Cheilamar Prates. Por Que Nao Ferias na Escola?. Rio de Janeiro, 1982. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Maria Angela Vinagre de Almeida

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Prontidão

  Referencial Teórico: Psicologia Associacionismo