Base ABEC 1980

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• LAUER, Luci Joelma. Competências do Professor Alfabetizador: Um Estudo Junto a Professores de 1ª Série de 1º Grau. Rio Grande do Sul, 1980. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

  Nome do Orientador: Carmen Lins Baia Solari

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• LEITE, Sérgio Antônio da Silva. O Projeto de Alfabetização de Mogi das Cruzes: Uma Proposta Para a Rede de Ensino Público. São Paulo, 1980. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Carolina Martuscelli Bori

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• GRUNEBAUM, Ruth. Proposta de Alfabetização Baseada na Anterioridade do Ensino da Leitura em Relação à Escrita e no Treino Psicomotor Simultâneo Ao Ensino da Leitura. São Paulo, 1980. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia da Educação) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Wilma Millan Alves Penteado

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• SINISGALLI, Francisco José. Maturidade Infantil Para a Aprendizagem da Leitura e da Escrita: Uma Investigação Bio-Psico-Social. São Paulo, 1980. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Metodista de Piracicaba.

  Nome do Orientador: Raymond Paul Shipard

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• BARRETO, Elza Siqueira de Sá. A Professora Primária Frente a Alunos e Alunas de Distinta Condição Social. São Paulo, 1980. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Ciências Sociais) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• PEIXOTO, Maria Inês Hamann. Análise dos Resultados Globais e Parciais Obtidos nos Testes Abc Relacionando os Efeitos da Pré-Escolaridade, do Nível Sócio Econômico e da Interação Entre Ambos Sobre a Prontidão Para Leitura e Escrita. Paraná, 1980. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Paraná.

  Nome do Orientador: Karl Michael Loremz

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• LOBO, Elyane Aparecida Antunes Cavalca Reis. O Ensino da Língua Materna na Pré-Escola: Contribuição Para a Formulação de Objetivos. São Paulo, 1980. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Língua Portuguesa) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Anna Maria Marques Cintra

  Área: Linguística, Letras e Artes: Linguística e Letras

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• GUIMARÃES, Maria Ignez de Oliveira. A Redação Escolar: Processo e Produtos das Classes de Iniciação. Paraná, 1980. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Paraná.

  Nome do Orientador: Zélia Milléo Pavão

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• MACHADO, Maria Auxiliadora C. Araújo. O Administrador Escolar e o Desempenho da Clientela da 1ª Série do Ensino de 1º Grau. Minas Gerais, 1980. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal de Minas Gerais.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• DIAS, Giselda Maria Britto Lima. Utilidade dos Estudos Adicionais Para Especialização em Alfabetização na Percepção dos Egressos em Regência de Classes de Primeira Série. Rio Grande do Sul, 1980. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

  Nome do Orientador: Augusto Nibaldo Silva Trivinos

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• SILVA, Josênia Vieira da. Uma Primeira Abordagem Para Uma Teoria da Silabação em Língua Portuguesa. Rio Grande do Sul, 1980. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Linguística e Letras) Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

  Nome do Orientador: Giles L. Istre

  Área: Linguística, Letras e Artes: Linguística e Letras

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• HEES, Martha Pereira das Neves. Frequência Ao Programa de Ampliação da Educação Pré-Escolar - Paepe - e Rendimento na 1ª Série do 1º Grau. Rio de Janeiro, 1980. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal Fluminense.

  Nome do Orientador: Célia Lúcia Monteiro de Castro

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Alfabetização

  Referencial Teórico: Em Análise

• VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos de. Repercussao do Desenvolvimento Psicomotor no Comportamento de Leitura-Escrita. Rio de Janeiro, 1980. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia) Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Maria Helena Novaes Mira

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• PEREIRA, Aracy Ernst. Análise da Produção e Compreeensão no Processo de Leitura Sob Um Enfoque Lexicológico. Rio Grande do Sul, 1980. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Letras) Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

  Nome do Orientador: Leonor Scliar-Cabral

  Área: Linguística, Letras e Artes: Linguística e Letras

  Assunto: Cartilhas

  Referencial Teórico: Psicolingüistica

• BAUMGARTEN, Yolanda. Construção e Validação de Uma Ficha Para Avaliar Material de Alfabetização. Rio de Janeiro, 1980. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Lilia da Rocha Bastos

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Cartilhas

  Referencial Teórico: Pedagogia

• GASS, Eny Lea. Escala Para Identificação de Distúrbios Observaveis do Desenvolvimento Que Podem Afetar a Aprendizagem da Leitura e da Escrita em Crianças de 4 a 6 Anos. Rio de Janeiro, 1980. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Júnia Flávia D'Affonseca Johnson

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Dificuldades de Aprendizagem

  Referencial Teórico: Psicolingüistica