Base ABEC 1985

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• FONSECA, Daisy Mary Mendes Vieira da. Conhecimentos Básicos Sobre Alfabetização Indispensáveis aos Egressos dos Cursos de Formação de Professores. Rio de Janeiro, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Olga Nietta Loffredi

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• STEFANELLO, Maria Celina Melchior. Relação Entre o Índice de Reprovação na 1ª Série do 1º Grau das Escolas Municipais de Nova Hamburgo, no Ano de 1984, e os Aspectos da Variável Professor: Idade, Formação, Experiência, Preferência em Trabalhar com 1ª Série e Estilo de Direção. Rio Grande do Sul, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

  Nome do Orientador: Egídio Francisco Schmitz

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• LIMA, Sônia Maria Azevedo de. Aquisição e Desenvolvimento da Habilidde de Compreensão a Partir do Processo de Alfabetização. Rio Grande do Sul, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal de Santa Maria.

  Nome do Orientador: Maria Alzira Coelho da Costa Nobre

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• PULLIN, Elsa Maria Mendes Pessoa. Organização Semântica: Influência da Alfabetização em Técnicas Diferentes (Português-Japonês) - Um Estudo Com a Técnica de Greenspoon. São Paulo, 1985. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Geraldina Porto Witter

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• PAGOTTI, Sueli Assis de Godoy. Aprendizagem da Expressão Gráfica: Suportes Básicos à Escrita em Um Estudo Sobre Organização Espacial e Outras Áreas Psicomotoras. São Paulo, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia da Educação) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Bernardete Angelina Gatti

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• VERDE, Eudósio Soares Lima. A Interação Professor-Aluno Durante o Processo de Alfabetização. São Paulo, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal de São Carlos.

  Nome do Orientador: Maria da Graça N. Mizukami

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• SILVA, Maria do Carmo Batista da. Alfabetização: Desempenho e Prática Pedagógica em Micro-Estruturas Escolares. Rio de Janeiro, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Nícia Maria Bessa

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• ANDRADE, Teresinha Cristina o. Estudos de Alterações Sintáticas Operadas em Textos Lidos a Crianças Pré-Leitoras. Rio de Janeiro, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Linguística, Letras e Artes: Linguística e Letras

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• MOREIRA, Nilson Roberto. Educação Psicomotora e Prontidão Para a Alfabetização: Estudo Sobre a Influência de Um Programa de Educação Psicomotora na Prontidão Para a Alfabetização de Crianças Pré-Escolares, na Faixa Etária de 6 a 7 Anos, na Cidade de Santa Maria, Rs. Rio Grande do Sul, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico Universidade Federal de Santa Maria.

  Nome do Orientador: Dictamar Kleiner

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Determinantes de Resultados

  Referencial Teórico: Psicologia Associacionismo

• CAPEZZUTO, Margarida Maria Dutra da Silva. Interesse e Comprometimento da Família e o Desempenho Escolar do Aluno de 1ª Série de 1º Grau. Espírito Santo, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico Universidade Federal do Espírito Santo.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Psicologia Educacional

  Referencial Teórico: Em Análise

• GEIS, Rosa Maria. Fracasso Escolar, Linguagem e Classe Social: Estudo Exploratório da Fala de Alunos da 1ª Série de Escolas Públicas. São Paulo, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Jurn Jacob Philipson

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• JUNIOR, José Contini. A Concepção do Sistema Alfabético Por Crianças em Idade Pré-Escolar. São Paulo, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação Linguística Aplicada Ao Ensino de Línguas) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Mary Alzawa Kato

  Área: Linguística, Letras e Artes: Linguística e Letras

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• COSTA, Maria Aparecida Foresti Ferreira. Desenvolvimento de Um Subsistema Instrucional de Alfabetização: Um Estudo de Caso. São Paulo, 1985. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Carolina Martuscelli Bori

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• MACIEL, Lizete Shizue Bomura. A Escola e a Criança de 1º Grau. São Paulo, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Joel Martins

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• ESPOSITO, Yara Lúcia. Cartilhas e Materiais Didáticos: Critérios Norteadores Para Uma Política Educacional. São Paulo, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia da Educação) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Bernardete Angelina Gatti

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• SEGRE, Golda Waimober. Análise de Cartilha e Aprendizagem Significativa. São Paulo, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia da Educação) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Abigail Alvarenga Mahoney

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• RODRIGUES, José Ribamar Torres. Magistério Leigo Rural do Piauí: Concepções e Práticas. São Paulo, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Antonio Chizzotti

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Professor Leigo

  Referencial Teórico: Em Análise

• ROSE, Tania Maria Santana de. Compreensão de Leitura: Ensino e Conhecimento. São Paulo, 1985. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Carolina Martuscelli Bori

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• BERTOLDO, Arlete Aparecida. Estudo Descritivo da Interacao Verbal Professora-Aluno em Uma Classe de Alfabetização em Diferentes Momentos do Ano Letivo. São Paulo, 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal de São Carlos.

  Nome do Orientador: Edna Maria Marturano

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Educação Especial

  Referencial Teórico: Em Análise

• ASSIS, Maria Bernadete Amêndola Contart de. Uma Análise Psicológica do Desempenho Escolar de Crianças de 1ª Série: Aspectos Psicodinâmicos e Operatórios. São Paulo, 1985. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Lino de Macedo

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Determinantes de Resultados

  Referencial Teórico: Interdisciplinaridade

• BULHÕES, Amélia Pinto. Testagem de Uma Estratégia de Supervisão, Para Orientação de Professores Alfabetizadores na Zona Rural. 1985. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação)

  Nome do Orientador: Roque Moraes

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise