Base ABEC 1986

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• BUARQUE, Lair Levi. Estilos de Desempenho dos Professores da 1ª Série e Seus Efeitos Sobre a Aprendizagem de Leitura. Pernambuco, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia) Universidade Federal de Pernambuco.

  Nome do Orientador: Terezinha Nunes Carraher

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• MEDEIROS, Márcia Benevuto de. Análise da Práxis Docente de Professores da 1ª Série de 1º Grau, Dirigida a Crianças de Camadas Populares da Região de Vitória-Es: Um Estudo de Caso. Espírito Santo, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Espírito Santo.

  Nome do Orientador: Janete Magalhães Carvalho

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• SILVEIRA, Tânia Borges Fortes da. Ler e Escrever Como Um Processo Ativo da Criança: o Desafio de Uma Nova Proposta. Rio Grande do Sul, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

  Nome do Orientador: Vânia Maria Moreira Rasche

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• VIANA, Maria José Braga. Alfabetização na Escola Pública: Relato de Uma Experiência. Minas Gerais, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal de Minas Gerais.

  Nome do Orientador: Edil Vasconcelos de Paiva

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• CARVALHO, Luzia Alves de. Germes de Uma Prática Pedagógica "Competente" com Crianças de Camada Popular. Rio de Janeiro, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Vera Maria Ferrão Candau

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• ABUD, Maria José Milharezi. O Ensino da Leitura e da Escrita na Fase Inicial da Escolarização de Acordo Com os Alfabetizadores Considerados Eficientes. São Paulo, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Supervisão e Currículo) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Mirtes Alonso

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• DUBEUX, Maria Helena Santos. A Compreensão de Sistemas Alfabéticos de Escrita Pode Ser Facilitada Pelo Uso da Escrita Como Apoio à Memória?. Pernambuco, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia) Universidade Federal de Pernambuco.

  Nome do Orientador: Terezinha Nunes Carraher

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• GONÇALVES, Maria José Vilaça. Comparação Entre o Vocabulário da Criança e o Vocabulário Usado no Processo de Alfabetização: Estudo de Caso Através da Observação. Espírito Santo, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Espírito Santo.

  Nome do Orientador: Maria Clara

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• OTRANTO, Célia Regina. Efeitos da Pré-Escola Sobre Rendimento em Alfabetização Ao Final da Classe de Alfabetização. Rio de Janeiro, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Léa Pinheiro Paixão

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• VERHINE, Maria Amélia Alves. Um Estudo da Pré-Escola Através de Seus Egressos e Sua Relação Com o Índice de e. Bahia, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal da Bahia.

  Nome do Orientador: Dalva Maria Martins Macedo

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• AMARAL, Maria Cristina Linhares F. O Código Linguístico Como Veiculador Ideológico. Rio de Janeiro, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Jurgen Heye

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Educação

  Referencial Teórico: Em Análise

• ANDRADE, Antônio dos Santos. Condições de Vida, Potencial Cognitivo e Escola: Um Estudo Etnográfico Sobre Alunos Repetentes da 1ª Série do 1º Grau. São Paulo, 1986. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Maria Regina Maluf

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• BARDELLI, Cristina. Crenças Causais de Professoras e Alunos de 1ª a 4ª Série Sobre o. São Paulo, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Maria Regina Maluf

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• BECHARA, Olga Thereza. O Auto Conceito do Professor de 1º Grau e Algumas Variaveis Profissionais. São Paulo, 1986. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Arrigo Leonardo Angelini

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Psicologia Educacional

  Referencial Teórico: Em Análise

• DIAS, Selma Alves Passos Wanderley. A Visão do Mundo do Pivete Mostrada nos Livros de Literatura Infanto-Juvenil Brasileira no Período de 1975 a 1985. Minas Gerais, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal de Minas Gerais.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• BITTENCOURT, Sirlei Terezinha. Análise do Perfil de Alunos de Segundas Séries do 1º Grau Com Dificuldades de Prendizagem da Leitura e da Escrita. Paraná, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Paraná.

  Nome do Orientador: Lauro da Silva Becker

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• FREITAS, Lia Beatriz de Lucca. A Produção de Ignorância na Escola Pública; Uma Análise Crítica do Ensino da Língua Escrita na Sala de Aula. Rio Grande do Sul, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

  Nome do Orientador: Fernando Becker

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• MOORI, Angela Beatriz Gonçalves. Aprendendo a Aprender Com Professores e Alunos de 1ª Série do 1º Grau: Relato de Uma Pesquisa-Ação. Rio Grande do Sul, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

  Nome do Orientador: Vânia Maria Moreira Rasche

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• MIELE, Maria José Gonçalves. O Esquema Corporal no Período Preparatório da 1ª Série do 1º Grau. São Paulo, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia da Educação) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Abigail Alvarenga Mahoney

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• NOZAKI, Izumi. Código e Desigualdade: Estudo Experimental de Socio-Lingüística Aplicado à Tecnologia Educacional. Rio de Janeiro, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Estadual do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Nelly Moulin

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• GARCIA, Regina Maria Leite. Alfabetização de Alunos das Classes Populares - Ainda Um Desafio. Rio de Janeiro, 1986. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Newton Lins Buarques Sucupira

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• MACHADO, Maria I. Seibel. A Formação,A Prática do Educador e Sua Relação Com a Educação das Classes Popula. Rio de Janeiro, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Fundação Getúlio Vargas.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• PAPOTTI, Aparecida Juraci. Leitura e Produção de Textos no 1º Grau: Uma Contribuição Ao Processo de Aprendizagem. São Paulo, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Letras) Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

  Nome do Orientador: Antonio Suarez Abreu

  Área: Linguística, Letras e Artes: Linguística e Letras

  Assunto: Leitura

  Referencial Teórico: Em Análise

• SANTOS, Alzirina Miranda dos. A Formação do Professor Alfabetizador: a Faceta Lingüística. Minas Gerais, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal de Minas Gerais.

  Nome do Orientador: Magda Becker Soares

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• MORAIS, Artur Gomes de. O Emprego de Estratégias Visuais e Fonológicas na Leitura e Escrita em Português. Pernambuco, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia) Universidade Federal de Pernambuco.

  Nome do Orientador: Terezinha Nunes Carraher

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• RODRIGUES, Marlene. A Ideologia das Primeiras Letras nos Campos do Brasil; das Relações Entre a Questão Ideológica da Terra e a Política de Alfabetização de Criança Camponesa. Paraná, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Paraná.

  Nome do Orientador: Onilza Borges Martins

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• QUEIROZ, Nilza Maria Cury. A Política do Estado do Piauí Para o Magistério de 1ª a 4ª Série do 1º Grau. São Paulo, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Filosofia da Educação) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Maria Luisa Santos Ribeiro

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• LAMPRECHT, Regina Ritter. Os Processos nos Desvios Fonológicos Evolutivos - Estudo Sobre Quatro Crianças. Rio Grande do Sul, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Letras) Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

  Nome do Orientador: Nehmet S. Yaias

  Área: Linguística, Letras e Artes: Linguística e Letras

  Assunto: Lingüística

  Referencial Teórico: Em Análise

• ANTUNES, Maria Irandé Morais. O Ensino da Língua Materna Como Integração de Conhecimentos Linguísticos. Pernambuco, 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Letras) Universidade Federal de Pernambuco.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Linguística, Letras e Artes: Linguística e Letras

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• SOUZA, Ivane Maria Pedrosa de. Distinção Entre Leitores e Não Leitores Quanto a Compreensão de Texto e Significado. 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico

  Nome do Orientador: David William Carraher

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise