Base ABEC 1983

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• MONFORT, Ester Ozon. O Professor Frente Ao Fracasso Escolar: Estudo de Caso Numa Turma de 1ª Série do 1º Grau. Rio de Janeiro, 1983. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Educação) Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Thereza Penna Firme

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• TEIXEIRA, Adélia Maria Santos. A Individualização do Ensino em Uma Pré-Escola: Relato de Uma Experiência. São Paulo, 1983. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Carolina Martuscelli Bori

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• SIPAVICIUS, Nympha Aparecida Alvarenga. Prontidão, Características e Atuação dos Professores e Rendimento Escolar de Crianças de 1ª Série. São Paulo, 1983. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Nelson Rosamilha

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• CASTRO, Zélia de Morais Guerra. A Consciência da Palavra e a Segmentação da Oração em Unidades Léxicas. Pernambuco, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia) Universidade Federal de Pernambuco.

  Nome do Orientador: Terezinha Nunes Carraher

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• FIORAVANTE, Maria de Lourdes. Um Trabalho Coletivo em Educação-Alfabetização: Carência Ou Possibilidade?. Rio de Janeiro, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Fundação Getúlio Vargas.

  Nome do Orientador: Esther Maria de Magalhães Arantes

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• GARAKIS, Solange Aparecida. A Influência do Nível Sócio-Econômico no Desenvolvimento Mental e Sua Relação Com a Prontidão para a Alfabetização. Ceará, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Ceará.

  Nome do Orientador: Maria Lúcia Lopes Dallago

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• GOYANO, Ana Paula Machado. Aspectos Metalinguísticos da Capacidade de Segmentação em Crianças de 5 a 9 Anos de Idade. São Paulo, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação Linguística Aplicada Ao Ensino de Línguas) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Eleonora Albano da Motta Maia

  Área: Linguística, Letras e Artes: Linguística e Letras

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• LIMA, Márcia Regina Maurício. Pré-Escola: Solução Para Fracasso Escolar?. Rio de Janeiro, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Zaia Brandão

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• NICOLAU, Marieta Machado. Avaliação do Programa de Antecipação da Escolaridade Junto a Alunos de Nível Sócio-Econômico Baixo. São Paulo, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Myriam Krasilchick

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• SOUZA, Maria da Graça de. Análise das Atividades de Linguagem Oral Desenvolvidas Com Alunos de 1ª Série do º Grau de Uma Escola de Periferia Urbana de Florianópolis. Rio de Janeiro, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Laís Esteves Loffredi

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Língua Oral / Língua Escrita

  Referencial Teórico: Pedagogia

• ALMEIDA, Eubéa Senna de. As Competências Básicas Para o Professor de 1ª a 4ª Série do Ensino de 1º Grau nas Escolas de Periferia Urbana: Um Estudo Preliminar. Rio de Janeiro, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Zelia Domingues Mediano

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• BECKER, Fernando. Da Ação a Operação: o Caminho da Aprendizagem J. Piaget e P. Freire. São Paulo, 1983. Tese de Doutorado Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Zélia Ramozzi-Chiarottino

  Área: Em Análise

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• MONTOYA, Adrian Oscar Dongo. De Que Modo o Meio Social Influi no Desenvolvimento Cognitivo da Criança Marginalizada? Busca de Uma Explicação Através da Concepção Epistemológica de Jean Piaget. São Paulo, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Zélia Ramozzi-Chiarottino

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• CASTILLO, Hermínia Vicentelli de. Estudo Contrastivo de Dois Procedimentos Para Treino de Repertório Básico em Leitura. São Paulo, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Geraldina Porto Witter

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Alfabetização

  Referencial Teórico: Em Análise

• CARVALHO, Céli Maria Costa de. Representações de Professores da 1ª Série do 1º Grau de Escolas de Periferia. São Paulo, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• CYPEL, Saul. Avaliação Neurológica de Alguns Aspectos do Comportamento em Crianças de 6 a 7 Anos Com Ou Sem Dificuldades no Aprendizado. São Paulo, 1983. Tese de Livre Docência (Pós-graduação em Neurologia Infantil) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Ciências da Saúde: Medicina

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• PIRES, Yara Maria Cunha. O Desenvolvimento de Estruturas Operatórias Concretas e Aprendizagem Inicial da Leitura Escrita em Crianças de Baixa Renda. Bahia, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal da Bahia.

  Nome do Orientador: Miguel Angel Garcia Bordas

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• COSTA, Nydia Lins Tourinho. Efeito da Aplicação dos Princípios de Discriminação e Generalização na Reversão de Letras de Orientação Simétrica. Bahia, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal da Bahia.

  Nome do Orientador: Dalva Maria Martins Macedo

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• ARAÚJO, Maria das Graças Mello de. Relação Entre Desempenho no Exame Neurológico Evolutivo e Rendimento Escolar em Crianças da 1ª Série de Diferentes Estratos Sociais. Rio Grande do Norte, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

  Nome do Orientador: Maria Aparecida Affonso Moyses

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• KNIERIM, Vera Terezinha Medina. Repetência na Primeira Série do 1º Grau, em Escolas Estaduais de Periferia e Centro Urbano de Santa Maria. Rio Grande do Sul, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal de Santa Maria.

  Nome do Orientador: Ricardo Rossato

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• MELO, Lia Maria Alcoforado de. Sequenciação Fonêmica de Pré-Escolares e Suas Relações Com a Prática de Ensino na Alfabetização. Rio Grande do Norte, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

  Nome do Orientador: Sarita Maria Affonso Moisés

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• SOARES, Marlene da Silva. Problemas Percebidos Por Professores de 1ª Série e Supervisores de Educação Especial Durante o Processo de Alfabetização de Alunos Deficientes Mentais Educáveis, Egressos de Classes Especiais. Rio Grande do Sul, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

  Nome do Orientador: Ângela Maria Brasil Biaggio

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• LEQUERICA, Maria A. Onolaindia Y. A Formação e a Prática de Professores de 1ª Série do 1º Grau Iniciantes do Exercício Docente. São Paulo, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia da Educação) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Bernardete Angelina Gatti

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• AUXILIADORA, Paiva Maria da Conceição. Variação Dialetal e Aprendizagem da Ortografia. Rio de Janeiro, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• autor não atribuído. A Influência do Contexto Social em Tarefas Lógicas - Explorações Sobre a Questão do Fracasso Escolar. Pernambuco, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia) Universidade Federal de Pernambuco.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• OLIVEIRA, Berenice Picanço de. Análise dos Cursos de Formação de Professores de 1ª a 4º Séries na Parte de Fundamentação Geral e Específica Para o Desempenho de Tarefas Relacionadas à Alfabetização. Rio de Janeiro, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Riva Roitman

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• GOMES, Maria José Toledo. Aspectos Sócio-Linguísticos da Alfabetização de Indígenas em Idade Escolar no Poposto Indígena de Dourados, na Escola Municipal. Paraná, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Linguística, Letras e Artes: Linguística e Letras

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• LUCAS, Vera Lúcia Messeti. A Influência do Contexto Escolar - Família Sobre o Rendimento Escolar de Alunos da 1ª Série do 1º Grau. Rio de Janeiro, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• LIMA, Maria Eliana Matos de Figueiredo. Compreensão da Leitura Narrativa em Crianças - Um Estudo Sobre o Pensamento Inferencial. Pernambuco, 1983. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia) Universidade Federal de Pernambuco.

  Nome do Orientador: Terezinha Nunes Carraher

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise