Base ABEC 1984

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• MEDEIROS, Tereza Donato de. Configuração do Desempenho Didático do Educador - Alfabetizador. Rio Grande do Sul, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal de Santa Maria.

  Nome do Orientador: Augusto João Crema Novaski

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• ESCOTTO, Amélia. Uma Análise da Prática Pedagógica Desenvolvida na 1ª Série do 1º Grau. Rio de Janeiro, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Laís Esteves Loffredi

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• OLIVEIRA, Maria da Consolação Azevedo. A Maturidade Para a Alfabetização Como Fator de Indução na Seletividade Social na Escola Brasileira. Rio de Janeiro, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia Escolar) Universidade Gama Filho.

  Nome do Orientador: Eliezer Schneider

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• VITORETTI, Albertina Felisbino. Desenvolvimento e Aquisição das Habilidades de Leitura no 1º Grau. Santa Catarina, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Letras) Universidade Federal de Santa Catarina.

  Nome do Orientador: Hilário Inácio Bohn

  Área: Linguística, Letras e Artes: Linguística e Letras

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• GUALBERTO, Izôlda Câmara. Repetência Escolar na 1ª Série do 1º Grau: Onde Buscar a Solução?. São Paulo, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Estadual de Campinas.

  Nome do Orientador: Firmino Fernandes Sisto

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• GUIDI, Neusa Maria Bellé. Retenção Ou Promoção na 1ª Série do 1º Grau: Uma Análise do Processo Decisório do Professor. Rio Grande do Sul, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

  Nome do Orientador: Thereza Penna Firme

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• PETRY, Eliane Elizabeth de Oliveira. Desenvolvimento da Atenção e Facilitação da Alfabetização em Crianças de 1ª Série Através de Sessões de Jogos Lógicos: Um Experimento de Campo. Rio Grande do Sul, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

  Nome do Orientador: Ângela Maria Brasil Biaggio

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• PIMENTEL, Maria Auxiliadora Mattos. A Alfabetização: Um Estudo Preliminar Ligado à Prontidão e à Conceituação. Rio de Janeiro, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia Escolar) Universidade Gama Filho.

  Nome do Orientador: Aroldo Soares de Souza Rodrigues

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• PARADA, Elvira Meneghesso Gonçalves. Análise de Uma Experiência Que Associa Linguagem Oral, Leitura e Escrita no Processo de Alfabetização. São Paulo, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Psicologia da Educação) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  Nome do Orientador: Abigail Alvarenga Mahoney

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• RIGOLON, Wilma. Uma Análise de Aspectos da Situação Atual do Ensino / Aprendizagem de Língua Portuguesa em 1ª Série do 1º Grau. 1984. Tese de Cátedra (Pós-graduação em Língua Portuguesa)

  Nome do Orientador: Regina Célia Paglluchi da Silveira

  Área: Ciências Humanas: Sociologia

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• SALIM, Tânia de Martino. Alfabetização: Ponto de Partida Ou Ponto Final?. Rio de Janeiro, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Hermengarda Alves Lüdke

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• VALLE, Tânia Gracy Martins do. Análise de Dificuldades de Leitura e Escrita em Alunos Repetentes de Primeira Série do 1º Grau. São Paulo, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação Especial) Universidade Federal de São Carlos.

  Nome do Orientador: Maria Cecília Raphael de Góes

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• SOARES, Lígia Raquel. Alfabetização e Produção de Textos: a Falsa Imagem do Que é Escrever. São Paulo, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Letras) Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

  Nome do Orientador: Eduardo Roberto Junqueira Guimarães

  Área: Linguística, Letras e Artes: Linguística e Letras

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• SHIMIZU, Dayse Maria Alonso. O Método Natural de Freinet, Pedagogia Alternativa Para Alfabetização. São Paulo, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Estadual de Campinas.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• ARTIGAS, Rita Maria. A História Infantil Como Unidade de Experiências na 1ª Estapa do Ensino de 1º Grau. Paraná, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Paraná.

  Nome do Orientador: Zélia Milléo Pavão

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• COSTA, Maria da Piedade Resende da. Um Programa Para Alfabetização de Deficientes Mentais: Primeiros Resultados. São Paulo, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação Especial) Universidade Federal de São Carlos.

  Nome do Orientador: Lucia Eneida Seixas Prado de Almeida Ferraz

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Educação Especial

  Referencial Teórico: Em Análise

• FLORES, Terezinha M. Vargas. Relações Entre Graus Nutricionais de Crianças de Periferia e Níveis Cognitivos Alcançados em Provas de Piaget Sobre a Contradição. São Paulo, 1984. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Psicologia) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Lino de Macedo

  Área: Ciências Humanas: Psicologia

  Assunto: Psicologia Infantil

  Referencial Teórico: Em Análise

• ALMEIDA, Carmelita Saraiva. Análise dos Motivos de Encaminhamento de Alunos de Classes Comuns à Classes Especiais de Escolas Públicas de 1º Grau. São Paulo, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação Especial) Universidade Federal de São Carlos.

  Nome do Orientador: Nivaldo Nale

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• GOMES, Celma Borges. Um Estudo da Formação de Professores Primários. Bahia, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal da Bahia.

  Nome do Orientador: Luiz Navarro de Britto

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Formação do Alfabetizador

  Referencial Teórico: Em Análise

• OLIVEIRA, Maria Bernadete Fernandes. Linguagem e Fracasso Escolar: Uma Visão Crítica. São Paulo, 1984. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Letras) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Geraldina Porto Witter

  Área: Linguística, Letras e Artes: Linguística e Letras

  Assunto: Fracasso Escolar

  Referencial Teórico: Em Análise

• PEREIRA, Doris Beatriz Gonçalves. A Qualificação do Professor Alfabetizador e o Fracasso Escolar - Um Estudo de. Paraná, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal do Paraná.

  Nome do Orientador: Anna Wachowiscz

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• SILVA, Lilian Lopes Martin da. A Escolarização do Leitor: a Didática da Desnutrição da Leitura. São Paulo, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Estadual de Campinas.

  Nome do Orientador: Milton Jose de Almeida

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• SILVEIRA, Marly de Jesus. Leitura Crítica de Prática Pedagógica nas 1ª Séries do 1º Grau. Rio de Janeiro, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Federal Fluminense.

  Nome do Orientador: Balina Bello Lima

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Ensino de Primeiro Grau

  Referencial Teórico: Em Análise

• BRANDÃO, Maria Lúcia Araújo. O Desempenho Didático de Professores de 1ª a 4ª Série do 1º Grau: Uma Análise Crítica. Rio de Janeiro, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico Universidade Estadual do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Alfredo Gomes de Faria Junior

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Avaliação

  Referencial Teórico: Em Análise

• CAMARGO, Dair Aily Franco de. As Crianças de Baixo Nível Sócio-Econômico e os Métodos de Alfabetização. São Paulo, 1984. Tese de Livre Docência (Livre-docência em Didática Geral) Universidade de São Paulo.

  Nome do Orientador: Não Atribuído

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise

• MACHADO, Maria Terezinha de Carvalho. Um Estudo da Linguagem Verbal-Oral da Criança de 1ª Série e Sua Influência. Rio de Janeiro, 1984. Dissertação de Mestrado Acadêmico (Pós-graduação em Educação) Universidade Estadual do Rio de Janeiro.

  Nome do Orientador: Maier Chil Sztahnberg

  Área: Ciências Humanas: Educação

  Assunto: Em Análise

  Referencial Teórico: Em Análise